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Jornada INST. ORGANIZATIVA 2019″La competencia digital”

MATERIALES PARA TRATAMIENTO en Jornada

Marcos Orgaización d elos Arendizajes MOA

NAP de educación digital, programación y robótica

nap

lineamientos nap

LA COMPETENCIA DIGITAL

Página introductoria y documento

Resol.M.ED N°200/19 y Anexo I

Planilla a completar  digitalmente durante o al finalizar la Jornada. Se sugiere su descarga desde el enlace previamente a la Jornada ante inconsistencias que pudiera  presentar  la red internet escolar. La planilla por turno, deberá ser enviada a planied.tdf@gmail.com

 

Documento para el tratamiento en Jornada Institucional Organizativa

Fecha:27/02/19 y 01/03

Todos los niveles y modalidades

 

INTRODUCCIÓN INFORMATIVA

El presente documento tiene como objetivo presentar los contenidos para el tratamiento del documento anexo a los diseños curriculares “LA COMPETENCIA DIGITAL” en todo el sistema educativo jurisdiccional  que desde el Ministerio de Educación provincial se ha declaro de interés educativo y articulado mediante la Resolución M.ED 0200/19 para su aplicación en toda situación de enseñanza aprendizaje. Por acuerdos federales se indica a cada provincial del país elaborar documentos y diseños que integren los NAP de educación digital, programación y robótica recientemente aprobados en CFE.

El documento anexo a los diseños, tiene como fin ofrecer un material informativo y orientativo sobre los alcances de la Competencia digital, capacidad que atraviesa las seis básicas establecidas en los Marcos de Organización de los Aprendizajes aprobados por Resolución CFE N°330/17.

Aspira  ser una herramienta que colabore para promocionar además  la educación digital, la programación y la robótica en todas las instituciones educativas a fin de lograr su integración en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El documento anexo es una publicación informativa necesaria para su apropiación en todo el colectivo docente. No solo ofrece  conceptos para comprender la competencia digital, características del educador como agente de cambio,  orientaciones didácticas, sitios y contenidos sugeridos,  sino que indica funciones que deberían desarrollarse a través de referentes informáticos de cada unidad educativa o quien el equipo directivo identifique a tal fin para el caso de no tener un docente a cargo de laboratorio escolar de informática.

Se indican en su generalidad pautas para el abordaje de los tres ejes que conforman la Competencia Digital. La misma es transversal  a cada situación de enseñanza aprendizaje escolar y deberá ser integrada en toda planificación pedagógica.

Toda la comunidad educativa será invitada a participar de la plataforma de extensión de aulas en el sitio http://aulasdigitalestdf.org/ donde se conformará o activará nuevamente  el GRUPO red social escolar asociado a un BLOG institucional. Será nuestra plataforma provincial de  información y capacitación permanente.

Dentro de cada grupo escolar virtual, se impartirán documentos   relacionados a alfabetización digital docente y desarrollo de capacidades profesionales para la competencia digital.

Se ha determinado desde el equipo de educación digital provincial dependiente de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo, Informática y Evaluación, continuar con las capacitaciones en ejercicio de las funciones docentes a educadores de los niveles inicial y  primario de todas las modalidades e impartir capacitación a los Bibliotecarios escolares de Nivel Secundario, quienes serán los editores del BLOG institucional y administradores del GRUPO ESCOLAR virtual.

A la capacitación en ejercico de funciones que se impartirá para BIBLIOTECARIOS del Nivel Secundario, podrán asistir también, los coordinadores o perfil docente  que cada equipo directivo de ese nivel,  identifique apropiado para ser administrador del Grupo escolar virtual y editor del Blog institucional.

Se planifican  para 2019 desde la Coordinación de Educación Digital provincial (PLANIEDTDF),  dispositivos presenciales  en formato Talleres, en turno mañana y tarde, todos los días viernes de 3 horas de duración para docentes o referentes informáticos institucionales  de nivel inicial y primario y, 1 mensual  de 3 horas de duración también en ambos turnos, para bibliotecarios y/o docentes asignados a tal fin por los equipos directivos del nivel secundario. Se extenderán certificados de capacitación.

 

Propuesta:

 

Entendemos apropiado en esta JORNADA ORGANIZATIVA INSTITUCIONAL poder acercar todos los documentos necesarios para su lectura y análisis con el fin de abordar  el Documento Anexo “LA COMPETENCIA DIGITAL”

Los materiales se encuentran alojados en http://aulasdigitalestdf.org/jornada-institucional-organizativa-270219-la-competencia-digital/

Se recomienda NO imprimir documentos pudiendo acceder a estos elementos a través de un pendrive que los contenga (equipos directivos podrán previo a la jornada descargarlos para ser compartidos con el uso de dispositivos existentes en las instituciones)

 

 

EJE INTRODUCTORIO  (estimado 40 minutos)

 

Dar lectura a :

 

a)Marco de Organización de los Aprendizajes para la Educación Obligatoria Argentina – MOA

Presenta las dimensiones necesarias para repensar el actual modelo escolar basado en la enseñanza por disciplinas y transitar progresivamente hacia propuestas escolares renovadas interdisciplinarias planificando proyectos basados en contenidos curriculares a través de temas emergentes y del interés de cada comunidad educativa.

a.1)Se habilitará una instancia de diálogo y apreciaciones docentes. Cada equipo directivo podrá conocer conclusiones o inquietudes que  los docentes  manifiesten, para identificar  fortalezas, ideas y posturas profesionales con que desarrollar proyectos institucionales y áulicos.

 

b)NAP de educación digital, programación y robótica

Resolución 343/2018 del Consejo Federal de Educación que aprueba los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios de Educación Digital Programación y Robótica.

 

EJE PRODUCCIÓN (estimado 10 minutos)

 

Completar  la planilla con los nombres y apellidos de cada docente de la institución con su número de  cuil y mail, los que conformarán la planilla de datos para la RED SOCIAL ESCOLAR . (planilla que forma parte de los documentos a descargar) La misma será facilitada al referente informático o docente a cargo del laboratorio de informática escolar y/o Bibliotecario de nivel Secundario, que asistirá a los dispositivos de capacitación anuales detallados  en la  Introducción Informativa de este documento,  o enviados al correo planied.tdf@gmail.com.

 

EJE ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN

 

Cada docente podrá dar lectura a todos los documentos, fuera de la jornada institucional, por lo que es necesario que puedan acceder a través de la Web http://aulasdigitalestdf.org/jornada-institucional-organizativa-270219-la-competencia-digital/

 

Para la aplicación de los alcances de este documento se espera que los docentes puedan planificar sus clases teniendo en cuenta el uso del Aula Digital Móvil, las netbooks de Conectar Igualdad para el caso que algunos estudiantes aún estén alcanzados por este programa Nacional, y otros dispositivos existentes en la institución, con más Kits de Robótica del Programa APRENDER CONECTADOS, los que  seguirán entregando durante el año.

OFERTA DE CAPACITACIÓN ONLINE QUE OFRECE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROVINCIAL.

 Cursos declarados de Interés Educativo provincial. (a la fecha Resol. M.ED. en trámite)

“Para inscribirse en los cursos por favor complete el siguiente formulario”

https://drive.google.com/open?id=1rwBkajeVeYkpXhtebKtxpSMfgJlPqxLN5oZ4UvFt3Z8

 

Temática acordada con la organización Fundación Telefónica –Movistar- Argentina.

 

  • Robots de suelo (15h). Inicial
  • ScratchJr (15h). Inicial
  • Scratch, Programación por bloques (20h). Primaria
  • Robótica: Electrónica y mecánica (30h). Introducción a la electrónica digital con Arduino. Segundo ciclo Primaria y Secundaria.
  • Scratch y App Inventor. Programación Avanzada (30h) Segundo ciclo Primaria y Secundaria.
  • Robótica: Comunicaciones (20h)  Secundaria
  • Robótica: Interacción con el mundo físico (15h)  Secundaria
  • Creación de contenidos (30h) Primaria y secundaria
  • Programación orientada a objetos (40h) Secundaria
  • Impresión 3D (30h). Secundaria
  • Como implementar Creando Código en el aula. Inicial – Primaria – Secundaria.
  • Aprendizaje basado en proyectos (ABP) (40h). Inicial – Primaria – Secundaria

 

Fechas Cohorte 1 (*)

_Inscripción: hasta el 5/3/19.

_Impartición: 6/3/19 – 31/7/19

 

FECHAS COHORTE 2

_Inscripción: 6/3/19 – 7/5/19.

_Impartición: 8/5/19 – 31/7/19

 

Plataforma: Scolartic- Fundación Telefónica- Movistar Argentina

 

Luego de la inscripción, el/la cursante recibirá accesos a la plataforma y el tutor tomará contacto con él/la para el comienzo y seguimiento de la cursada.

*El  cursante se puede anotar hasta un máximo de dos cursos por cohorte.